落在我身上，哪怕一秒。
说回学生，最重要的当然是学习啦。
我们都企图妄想有一个那么漂亮温柔美丽大方且专属于你的女神学霸能够辅导你的功课，这样自己受到如此鼓励之下，一定能够屌丝逆袭，奋勇向前！
打脸那些看不惯的人，击碎那些不堪一击的闲言碎语，成就一段完美佳话！
但也就想想罢了，人家白天鹅，哪有空搭理你这只癞蛤蟆呢？
又没有阿拉丁神灯，也买不起健达奇趣蛋。
故而她霸占年级榜首的身影，是一直悬在我头顶之上的达摩克利斯之剑。
从一模二模到最后的模拟测试成为年段总分第一，霸榜了我整个高中的青春。
如果她是蝙蝠侠的话，那我是joker也不是不行。
只是很可惜，哪怕我希望她是蝙蝠侠，她也没空搭理我这只无人问津的小clown。
因为自我感动的忧愁，在别人看来，真的很莫名其妙。
如果我有罪，就别让我活生生受罪如果说青春里的同学是回忆的一部分，那么老师也是无法割舍的存在。
到了高二，我的语文老师就不是那位我打心底尊敬的女老师了。
而是被尊称为“王妈妈”的主任老师，王老师。
当然，他是一位男同志，为何说他是“王妈妈”，还得从他“啰里啰唆”的话语开始说起呢。
他管得很严，也很宽松。
学文的这辈子都和多愁善感打着交道。
教语文的要他感性，身为主任要他理性。
因此在两者之间，来回变换，也愈发让他与学生不断亲切。
当然，记得王妈妈最严重的一次教学生涯危机，还是高三那时候的抽象。
因为亲切，对于有些不太老实又顽皮的学生，王妈妈便用手掌轻轻拍了拍那位男同学的脸颊。
可荒唐的是，那位男同学竟然说王妈妈掌掴他，两个人吵得不可开交，引得各班学生晚自习都顾不上，直奔门外探人头寻热闹，宛若文艺复兴时期的镶边壁画。。一传十，十传百。
传着传着就变成了，学生和老师打起来了。
中国人就是喜欢看热闹。
也得亏有监控，不然有理说不清。
因为他是我的语文老师，解决完事情后，便来到班级，笑眯眯地向大家解释这件事情。
惹得大家哄堂大笑。
但他也不忘让我们牢记：高三关键时刻有压力正常，有
