小学1—6年级数学知识故事小明小明无删减全文

男女主角分别是小明小明的其他类型小说《小学1—6年级数学知识故事小明小明无删减全文》，由网络作家“蓉儿健康小故事”所著，讲述一系列精彩纷呈的故事，本站纯净无弹窗，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：口朝大数，尖尖朝小数，大口对大数，尖尖对小数，两边相等用等号。”方便孩子区分大于号和小于号的用法，比如8＞5，3＜6等。位置关系口诀“头在上，脚在下，胸在前，背在后，左手按，右手写，上下楼梯靠右走，位置认清不能错。”帮助孩子理解上下、前后、左右的位置关系。以下是一年级数学加减法口诀顺口溜：加法口诀-一加一等于二：一加一，等于二，这个简单要牢记。-一加二等于三：一加二，三出现，数数就能看得见。-一加三等于四：一加三，四来到，数字宝宝真奇妙。-一加四等于五：一加四，五为伍，学习数学不辛苦。减法口诀-五减一等于四：五减一，剩个四，减法其实挺容易。-五减二等于三：五减二，得个三，动手数数不费难。-五减三等于二：五减三，二留下，数学游戏玩得欢...

《小学1—6年级数学知识故事小明小明无删减全文》精彩片段

口朝大数，尖尖朝小数，大口对大数，尖尖对小数，两边相等用等号。”方便孩子区分大于号和小于号的用法，比如8＞5，3＜6等。

位置关系口诀

“头在上，脚在下，胸在前，背在后，左手按，右手写，上下楼梯靠右走，位置认清不能错。”帮助孩子理解上下、前后、左右的位置关系。

以下是一年级数学加减法口诀顺口溜：

加法口诀

- 一加一等于二：一加一，等于二，这个简单要牢记。

- 一加二等于三：一加二，三出现，数数就能看得见。

- 一加三等于四：一加三，四来到，数字宝宝真奇妙。

- 一加四等于五：一加四，五为伍，学习数学不辛苦。

减法口诀

- 五减一等于四：五减一，剩个四，减法其实挺容易。

- 五减二等于三：五减二，得个三，动手数数不费难。

- 五减三等于二：五减三，二留下，数学游戏玩得欢。

- 五减四等于一：五减四，等于一，减法规律要知悉。

一年级数学的重难点主要有以下几个方面：

重点

- 数字的认识与书写：掌握0-9数字的正确写法和读法，理解数字所代表的实际数量，这是数学学习的基础。

- 数的加减法：10以内、20以内加减法是重点。特别是进位加法和退位减法，如9+5、13 - 7等，这是后续数学计算的基石。

- 认识图形：直观认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，以及长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形，培养空间观念。

- 位置关系：理解上下、前后、左右这些方位概念，能够准确描述物体的位置，这有助于提高孩子的空间认知能力。

难
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这时，旁边的一块大石头上出现了一道数学题：“1、3、5、（ ）、9，请在括号里填上正确的数字。”跳跳仔细思考起来，它发现这些数字是按照从小到大的顺序排列的，而且相邻两个数字之间相差 2。所以，括号里应该填 7。跳跳按照 1、3、5、7、9 的顺序跳过石头，顺利地过了小溪。

继续往前走，跳跳来到了一片五颜六色的花丛前。花丛中飞舞着许多美丽的蝴蝶。突然，一只蝴蝶落在了一朵花上，对跳跳说：“小兔子，如果你能回答出我的问题，我就带你去找智慧树。”跳跳连忙点头。蝴蝶说：“我有 5 个朋友，又飞来了 3 个朋友，现在一共有多少个朋友？”跳跳在心里默默地数着：5 个朋友再加上 3 个朋友，就是 5+3=8 个朋友。跳跳大声地回答：“8 个朋友！”蝴蝶高兴地扇动着翅膀，在前面为跳跳引路。

终于，跳跳来到了智慧树下。智慧树的树干上闪烁着光芒，出现了最后一道数学题：“树上有 10 个苹果，小兔子摘了 4 个，还剩下几个？”跳跳想了想，用减法计算：10-4=6。当它说出答案后，智慧树上的一颗果实缓缓落下，跳跳接住果实吃了下去。瞬间，它觉得自己的脑袋更加清晰，对数学的理解也更深了。

带着满满的收获，跳跳开心地回到了森林里，和小伙伴们分享它的奇妙数学冒险经历。

二年级数学知识小故事

小猴子的果园丰收记

在森林的另一边，住着小猴子皮皮。皮皮有一片大大的果园，里面种满了各种各样的果树。

秋天到了，果园里的水果都成熟了，像一个个小灯笼挂在枝头。皮皮高兴极了，但它也遇到了一些数学难题。

皮皮先来到了苹果树下，它摘了很多又大又红的苹果，把它们装在一个个篮子里。它数了数，一共有 8 个篮子，每个
比是2:3:4，求三个内角的度数.

- 解题技巧：三角形内角和为180度，总份数为2+3+4=9份，那么三个内角分别为180 imesfrac{2}{9}=40度，180 imesfrac{3}{9}=60度，180 imesfrac{4}{9}=80度 。

行程问题

- 题目：甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲车速度为60千米/小时，乙车速度为40千米/小时，经过3小时相遇，求A、B两地的距离.

- 解题技巧：根据路程=速度和×相遇时间，可得两地距离为(60 + 40) imes3 = 300千米 。

计算技巧

- 整数计算

- 凑整法：利用加法交换律、结合律把能凑成整十、整百、整千的数先相加。例如计算23 + 56 + 77，可先算23 + 77 = 100，再加上56得到156。

- 拆分法：把一个数拆分成几个数，便于计算。如12×5，可拆分为(10 + 2)×5 = 10×5 + 2×5 = 60。

- 小数计算

- 小数点移动规律：计算小数乘法时，先按整数乘法计算，再根据因数中小数点的位数移动积的小数点。例如0.3×0.4，先算3×4 = 12，因数共有两位小数，积的小数点向左移动两位得0.12。

- 化整为零：对于一些复杂的小数计算，可以把小数转化为整数相加减，最后再还原。如3.25 + 1.75 - 0.25，可先算325 + 175 - 25 = 475，再把结果除以100得4.75。

- 分数计算

- 约分与通分：在分数加减法中，先通分使分母相同，再计算分子。例如frac{1}{2}+frac{1}{3}=frac{3}{6}+
角器中心与角的顶点重合，零刻度线与角的一边重合，然后读取另一边所对应的刻度，要注意分清是内圈刻度还是外圈刻度。

以下是四年级数学的必学重难点：

数与代数

- 大数的认识：重点是掌握亿以内及以上数的读法、写法、大小比较和改写，理解相邻计数单位间的十进关系。难点是数级中间或末尾有0的数的读写，以及用“四舍五入”法求近似数.

- 三位数乘两位数：重点是计算方法及积的定位，理解单价、数量和总价以及速度、时间和路程的关系。难点是因数中间或末尾有0的乘法竖式写法，及运用积的变化规律解决问题.

- 除数是两位数的除法：重点是除数是整十数、接近整十数及不接近整十数的笔算除法，商不变的性质和商的变化规律。难点是试商、调商方法及确定商的位置.

图形与几何

- 角的度量：重点是认识线段、直线、射线和角，掌握角的度量及分类，会用量角器量角和画角。难点是理解线段、直线、射线的区别与联系，以及用量角器画角的准确性.

- 平行四边形和梯形：重点是掌握其特征，会画高，理解它们与长方形、正方形的关系。难点是画垂线和平行线，以及区分不同四边形的概念和性质.

统计与概率

重点是认识条形统计图，能根据数据绘制条形统计图，并能根据统计图提出问题和解决问题。难点是根据数据特点确定1格代表的数量.

以下是一些四年级必考数学题目及解题技巧：

数与代数

- 大数的读写与近似数：例如“由3个十亿、5个千万、4个万和6个千组成的数是（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）亿”。先根据数位顺序表写出该数为3050046000，再用四舍五入法求近似数，千
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神奇的建筑之旅

在古老而神秘的国度，有一位杰出的建筑师艾克。这一年，国王下令建造一座宏伟的宫殿，艾克便全身心地投入到这项工程中。

宫殿的主体建筑是一个巨大的圆柱，艾克需要计算圆柱的各种参数。已知圆柱底面半径是 10 米，高是 20 米。他首先算出圆柱的底面积，根据圆的面积公式S = pi r^{2}，这里pi取 3.14，那么底面积就是3.14×10^{2}=314平方米。接着计算圆柱的侧面积，公式为S = 2pi rh，可得侧面积为2×3.14×10×20 = 1256平方米。圆柱的体积公式为V=pi r^{2}h，所以体积是3.14×10^{2}×20 = 6280立方米，这些精确的计算确保了圆柱主体建造的顺利进行。

当宫殿建造到顶部时，需要设计一个圆锥形状的塔尖。这个圆锥底面半径与圆柱相同，为 10 米，圆锥高 5 米。艾克计算圆锥的体积，根据圆锥体积公式V=frac{1}{3}pi r^{2}h，得出体积为frac{1}{3}×3.14×10^{2}×5 approx 523.33立方米。

在宫殿的装饰环节，有一个圆形的大厅地面需要用彩色瓷砖铺砌。大厅半径 8 米，每块瓷砖面积 0.25 平方米。艾克先算出大厅地面面积为3.14×8^{2}=200.96平方米，然后用地面面积除以每块瓷砖面积得到需要的瓷砖数量为200.96÷0.25 = 803.84块，由于瓷砖数量必须为整数，所以向上取整为 804 块。

在建造宫殿的过程中，艾克还遇到了比例问题。宫殿的一扇大门设计图上高度是 5 厘米，实际大门高度是 5 米，比例尺就是5厘米:5米，换算后为1:100。按照这个比例尺，设计图上大门宽度为 3 厘米，那么实际宽度就是